Chanter En Classe De Langue (s) : De La Rencontre Avec L’autre À La Découverte De Soi

Résumé: Enseigner une langue étrangère nécessite de s’associer à son substrat culturel pour tenter de l’intégrer au système de valeurs de la culture des apprenants car la langue et la culture qu’elle véhicule sont indissociables. L’enseignement du FLE en Algérie vise à instaurer une compétence culturelle, voire interculturelle, afin que l’apprenant puisse découvrir l’Autre dans sa complexité et sa diversité et se familiariser avec sa culture. Cet article offre une piste de réflexion sur les atouts de la chanson et sur la possibilité de son exploitation comme support pédagogique en classe de langues. En partant d’une expérience vécue en classe, cette étude veut éclaircir dans quelle mesure la sociocritique de la chanson permet la rencontre avec l’Autre et la découverte de soi, dépassant ainsi la dimension linguistique de la langue-cible pour atteindre les dimensions sociale et culturelle.

Publié dans la revue: Action didactique