تسيير نشاط القراءة من منظور المقاربة النصية السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا - دراسة ميدانية -
Résumé: يتناول موضوع بحثنا تدریس نشاط القراءة وفق المقاربة النصية التي تقوم على اعتبار النص المنطلق الرئيس في أنشطة اللغة العربية ، والتي تجعل المتعلّم يسهم في بناء معارفه بنفسه ، فيتحول من متعلم متلق للمعرفة إلى متعلم متفاعل معها ونظرًا لأهميتها البالغة اعتمدنا تطبيقها في نشاط القراءة على مجموعة من تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي ، وأطلقنا عليها " الفئة التجريبية " ، ومقارنتها بفئة أخرى ضابطة تدرس نشاط القراءة وفق الطريقة التقليدية المعتمدة في المدارس الجزائرية ، فسجلنا نتائج جد مُرضية لصالح الفئة التجريبية، تمثلت في استخراج الطاقات الكامنة للمتعلم وقدراته ومهاراته ، وتوظيفها في حل ما يعترضه من مشكلات في حياته , فهي بذلك ربطت المتعلم بواقعه ، من خلال فهمه الجيد للنصوص وتحليلها وتقييم مضامينها ، متأثرا بها في تغيير سلوكه للأفضل ، وهذا ما تصبو إليه المقاربة النصية . .
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
