التقويم التربوي بين المفاهيم النظرية و واقع الممارسة الميدانية
Résumé: يمثل التقويم التربوي إحدى حلقات المنظومة التعليمية إلا أنه يكاد يكون من أكثر الحلقات أثرا في المنظومة كلها، فالتقويم التربوي يعكس صورة النظام التعليمي بما يتضمنه من أهداف وأساليب وأنواع وممارسات ونواتج ، وتطوره مدخل أساسي لتطور التعليم وتحديثه بعد إصلاح جوانبه التي أفرز عيوبها التقويم الحقيقي الشامل، فتنعكس نتائجه على السياسات التربوية عامة واشتقاق الأهداف التربوية، وعلاج الكثير من المشكلات التربوية.لكن واقع الممارسات الميدانية في المؤسسات التعليمية لم يرق بعد إلى مستوى المفاهيم النظرية وما يتطلبه التقويم الحقيقي. ويأتي هذا العمل لتسليط الضوء على مفاهيم نظرية للتقويم التربوي وما يتطلبه التقويم الحقيقي ثم بعض ما سجله الواقع التربوي من ممارسات و مشاكل تقويمية.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة الفتح للدراسات النفسية و التربوية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
