اثر المهارات المعرفية اللغوية و الاجتماعية على نظرية العقل عند أطفال التثلث 21
Résumé: La présente étude vise à examiner la différence entre les performances des enfants atteints du syndrome de Down dans les tâches de la théorie de l’esprit en fonction de leur niveau linguistique et de leur degré de retard mental en comparant leurs performances entre eux même et avec des enfants ordinaires qui ont le même âge chronologique . L'étude suivante porte sur 60 enfants âgés de 6 à 9 ans divisés en deux groupes. Le groupe expérimental comprend (30) enfants atteints du syndrome de Down répartis en trois catégories selon leur âge chronologique. Le deuxième groupe comprend âge chronologique. Nous avons appliqué aux participants un plan expérimental pour évaluer les tâches de la théorie de l’esprit des niveaux I et II (intentions et émotions) et le vocim (teste vocabulaire en images) pour évaluer le niveau linguistique et du test de Columbia pour mesurer l’âge mental. Les résultats de cette recherche ont entraîné des différences statistiquement significatives entre l'exécution de la théorie de l'esprit chez les enfants atteints du syndrome de Down en fonction du niveau linguistique et de l'âge chronologique.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
