درجة استخدام أساتذة الجامعة لأسلوب التقويم الشامل من وجهة نظر طلبة قسم علم النفس بجامعة المسيلة
Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة استخدام أساتذة الجامعة لأسلوب التقويم الشامل من وجهة نظر طلبة قسم علم النفس بجامعة المسيلة، ومعرفة ما إذا كان هناك فروق بين استجابات عينة الدراسة في تقدير درجة استخدام أساتذة الجامعة لأسلوب التقويم الشامل حسب متغيرات الدراسة التالية:(الجنس، التخصص)، تم استخدام المنهج الوصفي ، كما تم استخدام أداة لجمع البيانات تمثلت في الاستبانة مكونة من (36) فقرة موزعة على خمس أبعاد هي على التوالي: استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء، استراتيجية التقويم المعتمد على الورقة والقلم، استراتيجية التقويم بالتواصل، استراتيجية التقويم الذاتي، استراتيجية تقويم الأقران، تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (119) طالب وطالبة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام أساتذة الجامعة لأسلوب التقويم الشامل متوسطة من وجهة نظر طلبة قسم علم النفس ، كما أظهرت أنه لا توجد فروق بين الجنسين في استخدام التقويم الشامل لدى أساتذة الجامعة من وجهة نظر طلبة قسم علم النفس، كما دلت النتائج أنه لا توجد فروق بين التخصصات في استخدام التقويم الشامل لدى أساتذة الجامعة من وجهة نظر طلبة قسم علم النفس. ا
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
