De Quelques Approches Innovantes Dans L'enseignement/ Apprentissage De La Prononciation En Classe De Langue
Résumé: Cet article porte un regard diachronique sur des méthodes appliquées dans l’enseignement/ apprentissage des langues étrangères, en vue de mettre le point sur la place accordée à l’étude de la prononciation dans chacune d’entres elles. Il s’agit aussi de donner un aperçu sur certaines approches dites innovantes adoptées jusqu’ à lors, en classes de langues dans le but de souligner leur pertinence pédagogique en matière d’acquisition et de perfectionnement de la prononciation de la langue objet d’étude.
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Publié dans la revue: النص
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