(استراتيجية التدريس بالاكتشاف في مجال العلوم الاجتماعية)
Résumé: ملخص الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى معالجة الروتين في الأداء التدريسي الجامعي وكسر الرتابة التي اكتسحت الجامعة وولدت الملل لدى الطالب والأستاذ على حد السواء، من خلال تبني استراتجيات حديثة في التدريس؛ كالتعلم بالاستكشاف وإستراتيجية العصف الذهني ... وغيرها، من اجل تنشيط الطالب وتحفيزه للإقبال على المحاضرات مع الاهتمام بالأعمال الموجهة والتطبيقية، باعتبار الجامعة مرتكزا أساسيا في تقدم وتطور المجتمعات وإعداد الكادر الجامعي الكفء الذي يوظف مقدراته المعرفية لخدمة وطنه وأمته. وتعرضت الدراسة إلى أهم الاستراتيجيات التقليدية التي لايمكن الاستغناء عنها كالمحاضرة والأعمال الموجهة والتطبيقية؛ وتفعيلها بأساليب حديثة تستجيب لمتطلبات التدريس الجامعي كالتعلم بالاستكشاف والعصف الذهني وتبني المشاريع ...الخ. وتم عرض نموذج لدرس نموذجي في علم النفس (الذكاء الوجداني) وفق نظرية ما وراء المعرفة؛ بإتباع ثلاثة مراحل رئيسة؛ هي: المرحلة التمهيدية، والمرحلة الاستقصائية، ومرحلة الانجاز، ومرحلة التطبيق والتقويم. مع توزيع الأنشطة بين الأستاذ والطالب، على أن يبرز دور الطالب بوضوح في توظيف المعرفة مع السعي لاكتسابها من خلال الأنشطة المرافقة للأعمال الموجهة وأسئلة المعالجة أثناء المحاضرة.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
