فاعلية التدريس بأسلوب التعلم التبادلي في تحسين الرضا الحركي خلال حصص التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (15- 16 سنة)

2019

Articles Scientifiques Et Publications

ASJP

Autre

Université Ziane Achour - Djelfa

عقابي, مسعود

مساحلي, صغير

Résumé: تهدف الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التدريس بأسلوب التعلم التبادلي في تحسين الرضا الحركي خلال حصص التربية البدنية البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (16-15 سنة). حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة الدراسة بتصميم المجموعتين المتكافئتين، فيما تكونت عينة الدراسة من تلاميذ السنة أولى ثانوي (15-16 سنة) والتي بلغ عددها 20 تلميذ قسمت إلى مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة بطريقة عشوائية حيث تتكون كل مجموعة من 10 تلاميذ، و طبق على المجموعتين قياس قبلي و قياس بعدي. و استخدم الباحثان مقياس الرضا الحركي. وتم وضع برنامج مقترح بأسلوب التعلم التبادلي لتحسين الرضا الحركي لفترة (5) أسابيع و بواقع (2) وحدتين تعليميتين أسبوعيا، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج SPSS ، الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، اختبار T ستيودنت. واستنتج الباحثان ما يأتي : وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية في مقياس الرضا الحركي و لصالح الاختبار البعدي. هناك تأثير إيجابي لأسلوب التعلم التبادلي في تحسين الرضا الحركي خلال حصص التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (15 16-سنة).

Mots-clès:

أسلوب التعلم التبادلي ؛ الرضا الحركي؛ التربية البدنية والرياضية

Publié dans la revue: المحترف

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!