التفكير الإبداعي عند المعاقين سمعيا المدمجين مدرسيا والمعاقين سمعيا غير المدمجين مدرسيا

2016

Articles Scientifiques Et Publications

ASJP

Autre

École Normale Supérieure - Bouzaréah

ليندة, بن طالبي

Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في التفكير الإبداعي عند المعاقين سمعيا المدمجين مدرسيا والمعاقين سمعيا غير المدمجين مدرسيا و تكونت عينة الدراسة من (35) طفلا ذكورا وإناثا، ممن لديهم إعاقة سمعية عميقة تراوحت ما بين (90-100 db) بمتوسط قدره 96,7 db، تمتد أعمارهم من (9–10) سنوات بمتوسط 9,2، والذكاء حيث تراوح من (80-100) بمتوسط 90,42 واستخدمت الباحثة اختبار تورانس بشقيه اللفظي والشكلي، وتوصلت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات التفكير الإبداعي اللفظي والشكلي بين المعاقين سمعيا المدمجين مدرسيا والمعاقين سمعيا غير المدمجين مدرسيا.

Mots-clès:

التفكير الإبداعي – الإعاقة السمعية – الإدماج المدرسي

Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!