النشاط البدني التربوي ودوره في تحقيق التكيف الاجتماعي لدى الاطفال المتخلفين ذهنيا
Résumé: الملخص : بالعربية عنوان الدراسة : النشاط البدني التربوي ودوره في تحقيق التكيف الاجتماعي لدى الاطفال المتخلفين ذهنيا الهدف من الدراسة : الهدف العام: تهدف الدراسة إلى معرفة أهمية النشاط البدني الرياضي التربوي في تحقيق التكيف الاجتماعي للأطفال المتخلفين ذهنيا في المركز النفسي البيداغوجي بالمسيلة. الأهداف الجزئية: • معرفة دور النشاط البدني التربوي في تحقيق التكيف الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين ذهنيا. • معرفة أهم الأسباب لزيادة الاندماج الاجتماعي للأطفال المعاقين ذهنيا. • الرفع من مستوى قدرات الأطفال المعاقين ذهنيا على المشاركة في النشاط البدني الرياضي. • لفت انتباه المسئولين لتكوين إطارات متخصصة قصد إدماج هذه الفئة في المجتمع. • إظهار القدرات التي تملكها هذه الفئة وإدماجهم اجتماعيا خاصة خلال ممارسة النشاط البدني الرياضي التربوي. - مشكلة الدراسة : هل للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في تحقيق التكيف الاجتماعي للأطفال المتخلفين ذهنيا؟ فرضيات الدراسة : الفرضية العامة: يحقق النشاط البدني الرياضي التربوي دور هام في تحقيق التكيف الاجتماعية لدى الأطفال المتخلفين ذهنيا. الفرضيات الجزئية: • تلعب ممارسة النشاط البدني الرياضي التربوي دورا هاما في تغير سلوك الأطفال المتخلفين ذهنيا. • لممارسة النشاط البدني التربوي دورا في تحقيق التوافق الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين ذهنيا. • يساهم النشاط البدني التربوي في تحسين قدرات الذكاء الرياضي لدى الأطفال المتخلفين ذهنيا. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة :الإستبيان كلمات المفتاحية :النشاط البدني الرياضي التربوي_التكيف الاجتماعي_ الاطفال المتخلفين ذهنيا بالفرنسية Mots clés: ..............................- بالإنجليزية -Keywords:Eduational institution.Professor of physical Education.Health Education .physical education .the health . جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: النشاط البدني التربوي الفصل الثاني: مفهوم التكيف من الناحية النظرية الفصل الثالث : مفهوم التكيف من الناحية النظرية الفصل الرابع: حدود الدراسة الفصل الخامس : عرض وتحليل ومناقشة النتائج من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : من خلال النتائج المتحصل عليها من الاستبيان الذي استخدم في الدراسة على عينة البحث توصلنا إلى مايلي: • قلة ممارسة النشاط البدني الرياضي التربوي داخل المركز. • الهدف من ممارسة النشاط البدني الرياضي التربوي وهو هدف تربوي اجتماعي عل غرار أهداف أخرى مما يساعد الأطفال المتخلفين ذهنيا من تقليل بعض السلوكات العدوانية . • هناك فائدة تربوية أثناء ممارسة النشاط الرياضي التربوي للأطفال متخلفين ذهنيا مما يساعد على تنمية القدرات الذهنية والاتزان الحركي وتقليل من الضغوطات النفسية. • معظم المربين يعانون من صعوبات مع الأطفال أثناء المعاملة وهذا ما يقلل من ممارسة النشاط الرياضي. • الأنشطة الرياضية البدنية التربوية تساهم في إندماج الأطفال المتخلفين داخل الجماعة مما يزيد من تعلم واكتساب المهارات جديدة وتكيف في وسط الجماعي. • الأنشطة الرياضية من الوسائل التربوية التي تساعد بتهذيب السلوك الأطفال بحيث تقلل من السلوكات السلبية كالعدوان و الانسحاب الاجتماعي و العزلة . • أن ممارسة الأنشطة البدنية الرياضية التربوية تسهم في زيادة حماس وحب الأطفال المتخلفين من خلال المشاركة في الأنشطة مما يزيد من شدة التفاعل والمبادرة في تشجيع الأطفال إلى أفضل البرامج الخاصة بالنشاط الرياضي التربوي لهذه الفئة لا تتوفر بشكل كافي. • أن أنواع الأنشطة التي يمارسها الأطفال المتخلفين داخل المركز معظمها جماعية وهذا ما يحقق التكيف الاجتماعي لدى الأطفال وظهور روح الجماعة والقياد والانضباط. • عدم اهتمام المربين بمراعاة الفروق الفردية الأطفال المتخلفين ذهنيا أثناء ممارسة النشاط الرياضي التربوي وهذا راجع لقلة كفاءة المربين في المجال الرياضي . • لا تتوفر مؤسسة على الوسائل الخاصة لتحقيق البرامج وهذا راجع لنقص المربين المختصين في المجال الرياضي مهتمين بالبرامج الرياضية. • قلة اجتهادات لوضع البرامج الرياضية من طرف المربين مختصين للأطفال المتخلفين وهذا راجع لعدم اهتمام المسوؤلين بوضع برامج خاص تتناسب مع الأطفال مسطرة من طرف الدولة . • الأنشطة الرياضية تغير من سلوكات السلبية للأطفال المتخلفين ذهنيا وتغرس سلوكات الايجابية كروح الجماعة القيادة الانضباط وتحمل المسؤولية. وتحسين قدرات الذكاء الرياضي من خلال تنمية قدرات التعلم . • عدم شعور لتقدير الذات الجسمية والحركية للأطفال المتخلفين ذهنيا مما يؤثر سلبا بفقدان الثقة بالنفس لأنهم يشعرون بأنهم أقل من الآخرين. - توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : 1. بعد أن تم عرض النتائج التي توصلنا إليها في دراستنا يحبذا أن نضع بعض اقتراحات التي من شأنها أن تكون عوامل مساهمة في تطوير النشاط البدني الرياضي التربوي داخل المركز النفسي البيداغوجي : • توفير البرامج الرياضية التي تتناسب مع الأطفال المتخلفين ذهنيا. • توفير مربيين متخصصين في النشاط البدني الرياضي التربوي مهتمين بتكوين هذه الفئة . • توفير الوسائل الرياضية وذلك من أجل تحقيق الأهداف البيداغوجية . • إدراج حصة التربية البدنية والرياضية كمادة رسمية في التوزيع الاسبوعي. • تشجيع الأطفال المتخلفين ذهنيا وتوعيتهم على فوائد الرياضة وإنشاء نوادي لمختلف الفئات (بسيطة –متوسطة –العميقة – وشديدة العمق- الأطفال التوحد). • يجب على المختصين مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال ومراعاة درجة ومراعاة درجة الاعاقة ومبدأ الأمن وسلامة أثناء القيام بالنشاط الرياضي. • توفير الوسائل البيداغوجية الترفهية بقوة داخل المركز. • تنمية الشعور لتقدير الذات عند الاطفال المتخلفين ذهنيا. • اهتمام السلطات المحلية اتجاه هذه الفئة في مجال الأنشطة البدنية والرياضية التربوية . • نقترح على وزارة التضامن, وزارة التعليم العالي و وزارة الشباب والرياضة اتفاقية فيما بينهم ,بدمج متخرجين من المعاهد الرياضية بالمراكز البيداغوجية.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
