أثر التدريس باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضياتية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط: دراسة تجريبية
Résumé: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر التدريس باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي على تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضياتية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي: (تصميم مجموعة تجريبية-مجموعة ضابطة)، حيث طُـبِّقت الدراسة على عينة بلغ حجمها (53) تلميذاً وتلميذة في السنة الرابعة متوسط بمتوسطة رحيم محمد بمفتاح بالبليدة تم توزيعهم على مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من (25) تلميذاً وتلميذة درست وفقاً لإستراتيجية التساؤل الذاتي، ومجموعة ضابطة مكونة من (28) تلميذاً وتلميذة درست بالطريقة القديمة. وقد تم بناء اختبار القدرة على حل المشكلات الرياضياتية. وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات توصلت نتائج الدراسة التجريبية إلى أنَّ التدريس باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي يُؤثر على تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضياتية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط لصالح المجموعة التجريبية.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
