مساهمة المستوى الثقافي للأسرة في اكتساب وتعلم اللّغات

Résumé: الملخص: يتناول البحث بالدراسة والتّحليل المستوى الثقافي للأسرة الجزائرية الذي من شأنه التّأثير المباشر وغير المباشر على اكتساب وتعلّم اللّغات الأجنبيّة في المدرسة الجزائريّة، حيث أجريت الدراسة بثانويات دائرة أولاد ميمون ولاية تلمسان من خلال توزيع استبيان على عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. جاءت نتائج الدراسة متطابقة مع فرضيات البحث التي وضعناها واتضح أنّ هناك علاقة وطيدة بين المستوى التعليمي العالي للوالدين وتعلّم اللغة الأجنبية، بالإضافة إلى ذلك اتضح أن الأسرة المتعلمة تتميّز بامتلاك الوعي بضرورة الاهتمام بإتقان اللّغات الأجنبية واكتسابها، وهذا بالضرورة ينعكس على الفرد المنتمي إليهما. Abstract : This study analyses the most important social, cultural and urban factors that will directly and indirectly impact on the acquisition and learning of foreign languages in Algerian schools. The members of this study are the student of two highs schools in the area of Ouled Mimoun -Tlemcen .This study reveals that the social and cultural fact especially of the family have a great role in helping children in learning and acquiring foreign languages.

Publié dans la revue: مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية