التفاعل الصفي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
Résumé: يهدف الباحث من خلال هذه الدراسة إلى الكشف عما إذا كانت هناك علاقة بين التفاعل الصفي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي.كما يهدف إلى دراسة الفروق في كل من التفاعل الصفي والدافعية للتعلم بين الذكور والإناث. ويهدف الباحث أيضا إلى دراسة العلاقة بين أبعاد التفاعل الصفي(القيادة، التفهم، المساعدة والصداقة، عدم الرضى) و أبعاد الدافعية للتعلم(التحكم في التعلم، الفعالية الذاتية، قلق الامتحان). وتوصل إلى نتيجة مفادهاعدم وجود فروق جنسية في أبعاد التفاعل الصفي (القيادة، التفهم، المساعدة والصداقة، عدم الرضا) و أبعاد الدافعية للتعلم (التحكم في التعلم، الفعالية الذاتية، قلق الامتحان). وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين التفاعل الصفي والدافعية للتعلم لدى الذكور. و هناك علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين أبعاد التفاعل الصفي (القيادة، التفهم، المساعدة والصداقة وعدم الرضا)و بعدي الدافعية للتعلم (التحكم في التعلم، الفعالية الذاتية) لدى الذكور.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
