مداخلة:واقع ممارسة استراتيجيات التعلم النشط في التدريس الجامعي "تدريس اختصاصات العلوم الإجتماعية أنموذجا" د/ سمير عباس جامعة برج بوعريريج - أ/أحمد بلمرابطة جامعة برج بوعريريج
Résumé: الملخص: يهدف الباحثان من خلال هذه الدراسة إلى ال كشف عن واقع استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس العلوم الإجتماعية، وذلك من خلال الملاحظة المباشرة أثناء العملية التعليمية التعلمية في قاعات التدريس، رصد آراء الأساتذة والطلبة خاصة على مستوى اللجان البيداغوجية التي تعقد في كلية العلوم الإجتماعية، حيث تم ملاحظة طلبة اختصاص علم النفس العمل والتنظيم وعلم النفس المدرسي المسجلون 8102 للوقوف على مدى استجابتهم للاستراتيجيات التعليمية التنشيطية / خلال هذه السنة الجامعية 8102 وتفاعلها معها. تم استخدام منهج البحث النشط الذي يناسب هذه الدراسة كونها تعكس التعامل المباشر للباحث مع الموقف، وتصلنا إلا أن هناك عوامل غير مباشرة تتمثل في التنظيم البيداغوجي والمناخ الجامعي تؤثر على استخدام استراتيجيات التعلم النشط، وعوامل مباشرة مرتبطة بطبيعة محتوى المقررات الدراسية للمقاييس، طرق وأشكال تقويم أداء الطالب، مستوى تدريب الأستاذ الجامعي وتحكمه في تقنيات التعلم النشط. الكلمات المفتاحية: التعلم النشط التدريس الجامعي اختصاصي علم النفس العمل والتنظيم وعلم النفس المدرسي.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
