استراتيجيات التدريس المطبقة في مرحلة التعليم المتوسط و دورها في تنمية الإبداع لدى التلاميذ من وجهة نظر الأساتذة
2017
Mémoire de Master
Psychologie Et Sciences De L’Éducation Et De L’Orthophonie

Université Mohammed Seddik Ben Yahia - Jijel

ش
شريبط, مريم
ب
بن غالية, آمنة
ب
بوكراع, إیمان (مشرفا)

Résumé: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور إستراتيجيات التدريس المطبقة في مرحلة التعليم المتوسط ودورها في تنمية الإبداع لدى التلاميذ، وأجريت هده الدراسة على (150) أستاذ متوزعون على عدة متوسطات ببلدية الميلية ولاية جيجل. واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، حيث تم إعداد استبانه تكونت من24)) سؤال، وتم اعتماد عدة أساليب إحصائية في معالجة البيانات منها: التكرارات، النسبة المئوية، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري. الكلمات المفتاحية للدراسة : استراتيجيات التدريس ، الإبداع . توصلت الدراسة إلى عدة النتائج من أهمها:  إن لإستراتيجيات التدريس المطبقة في مرحلة التعليم المتوسط دور في تنمية الإبداع لدى التلاميذ  إن مساهمة إستراتيجية المشروع عالية في تنمية الإبداع لدى التلاميذ.  إن مساهمة إستراتيجية المناقشة عالية في تنمية الإبداع لدى التلاميذ.  إن مساهمة إستراتيجية حل المشكلات عالية في تنمية الإبداع لدى التلاميذ.

Mots-clès:

الإبداع
استراتيجيات التدريس
التلاميذ
Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!

Comment ça marche?
Nouveau
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".


footer.description

Le Moteur de recherche des thèses, mémoires et rapports soutenus en Algérie

Doctorat - Magister - Master - Ingéniorat - Licence - PFE - Articles - Rapports


©2025 Thèses-Algérie - Tous Droits Réservés
Powered by Abysoft
contact@theses-algerie.com