L’efficacité Du Mode D’enseignement Hybride Dans L’amélioration Des Performances Motrices Des Étudiants Du Staps
Résumé: Dans cet article, les auteurs se sont intéressés à l’importance de l’imagerie motrice et de feedback lors de l'’enseignement hybride dans l'amélioration de la technique d'O'Brien pour l'activité de lancer du poids chez les étudiants STAPS. Une vingtaine (20) d’étudiants en 1éré année licence ont participé à l’étude. La recherche s’est appuyée sur la méthode expérimentale, et la technique de l’observation a été utilisée. Il ressort de l’analyse des résultats que la méthode pédagogique moderne utilisée sur l'échantillon avait un rôle majeur dans le développement des performances et des compétences en mettant l'accent sur deux éléments importants dans l’étude, à savoir l’imagerie motrice et le feedback, qui ont favorisé cette progression de la performance physique des étudiants.
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Publié dans la revue: المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية
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