متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مقررات العلوم في المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر معلمي العلوم

Résumé: هدفت الدراسة التعرف إلى متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مقررات العلوم في المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر معلمي العلوم، كما وهدفت الى التعرف اذا كان هناك فروق في استجابات افراد عينة الدراسة نحو متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مقررات العلوم في المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر معلمي العلوم حسب متغير (الجنس، المؤهل العلمي)، ولتحقيق اهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة الدارسة وفقاً لطريقة العينة المتيسرة وكانت بحجم (132) من معلمي العلوم وتم استخدام مقياس مكون من (20) فقرة وتم التحقق من صدقها عن طريق عرضها على مجموعه من المحكمين، وتم التحقق من ثباتها عن طريق معادلة كرونباخ الفا، ، وخرجت الدراسة بمجموعه من النتائج كانت اهمها، ان أهم متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مقررات العلوم في المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر معلمي العلوم توفير المتطلبات المادية اللازمة لتوظيف التعلم الإلكتروني، وكذلك تبني الخبرات السابقة للدول المتقدمة التي سبقتنا في التعلم الإلكتروني، والعمل على تدريب المدرسين على استخدام تقنية التعلم الالكتروني، وتبين عدم وجود فروق في استجابات افراد عينة الدراسة نحو متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مقررات العلوم في المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر معلمي العلوم حسب متغير الجنس والمؤهل العلمي وبناء على نتائج الدراسة كان اهم التوصيات توفير الأجهزة اللازمة مثل أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية، واتصال إنترنت مستقر وسريع، وبرمجيات متخصصة لتقديم التعلم الإلكتروني بفعالية، وتصميم المحتوى التعليمي بشكل متقن وجذاب، مع استخدام وسائط متعددة مثل الصوت والصور والفيديو لتسهيل فهم المفاهيم العلمية.

Publié dans la revue: مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية