التكيف المدرسي في ظل البيئة الرقمية - قراءة في العلاقة و التأثير.

Résumé: الملخص: نسعى من خلال هذه الورقة البحثية لتقديم قراءة مفاهيمية حول التكيف المدرسي و البيئة الرقمية، و دور التقنيات الرقمية في العملية التعليمية و على صعيد العلاقات الشخصية و الاجتماعية في الوسط التربوي، و الدور الذي قد تلعبه الوسائط الجديدة في التأثير على التوافق النفسي و الاجتماعي للتلاميذ، و التعرف على العلاقة بين الاتجاه نحو رقمنة العملية التعليمية و استخدام التلاميذ للتكنولوجيا الرقمية في حياتهم اليومية من جهة و أثرها على التكيف المدرسي من جهة أخرى، فاستخدام التلاميذ و الطلبة للتقنيات الاتصالية و الوسائط الجديدة أصبح واقعا وتأثيرها شمل مختلف جوانب حياتهم سواء تعلق الأمر بتوظيف هذه التكنولوجيا في العملية التعليمية و اكتساب المعارف أو في التواصل و التفاعل كامتداد للعلاقات الشخصية و الاجتماعية الموجودة بين التلاميذ و الأساتذة مما ينعكس على التكيف التلاميذ مع وسطهم المدرسي، وهذه الدراسة لا تستهدف معرفة الآثار السلبية والايجابية التي أحدثتها البيئة الرقمية في الوسط المدرسي بقدر ما تستعرض الإمكانيات والفرص التي تتيحها. Abstract: Through this research paper, we seek to provide a conceptual reading about school adaptation and the digital environment, the role of digital technologies in the educational process and at the level of personal and social relations in the educational milieu, and the role that new media may play in influencing the psychological and social adjustment of students, and to identify the relationship between the trend towards digitization of the educational process and school adaptation. And this study does not aim to know the negative and positive effects caused by digital media in the school environment as much as it reviews the possibilities and opportunities it offers.

Publié dans la revue: مجلة الإعلام والمجتمع