La Formation Des Enseignants De Français Au Cycle Moyen. Problemes Et Methodes
Résumé: Les enseignants de français nouvellement recrutés manquent d’expérience et de pédagogie. Ils se trouvent confrontés à divers sujets de préoccupation d’ordre pédagogique et disciplinaire. Par conséquent, ils sont appelés à suivre un programme de formation théorique et pratique adéquat, capable de les aider à affronter dans des conditions meilleures les problèmes liés à l’enseignement.
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Publié dans la revue: Revue algérienne des lettres
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