فاعلية برنامج مقترح في علاج صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية باستخدام الأنشطة البدنية والرياضية
Résumé: هدف هذا البحث إلى اختبار برنامج تعليمي مستند إلى نظرية "جولمان "لمعالجة صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية لتلاميذ المدرسة الابتدائية .وأثر ذلك على مستوى تحصليهم وذلك من خلال استخدام الأنشطة البدنية و الرياضية. وقد تم اختيار العينة عمديا والمتكونة من20 تلميذ لديهم صعوبات تعلم اجتماعية وانفعالية حسب تقديرات المعلمين. وقسمت العينة عشوائيا إلى مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية . ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة برنامج المقترح للأنشطة البدنية و الرياضية والاسترخاء والذي يهدف إلى تنمية المهارات الخمس للذكاء الانفعالي(الوعي بالذات، تنظيم الذات، الدافعية ،التعاطف والمهارات الاجتماعية) والمتكون من 24 حصة تعليمية. ومقياس الذكاء الإنفعالي ومعدلات الفصول الدراسية. وبعد تطبيق البرنامج ومقارنة النتائج القبلية والبعدية إحصائيا بإستعمال المتوسطات والانحرافات المعيارية و اختبار "ت" ،توصلت الباحثة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات مهارات الذكاء الانفعالي ومستوى التحصيل بين المجموعتين التجربية والضابطة ولصالح المجموعة التجربية, وهذا ما قد يعزى إلى فاعلية البرنامج المقترح.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة العلوم الاجتماعية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
