التقويم التشخيصي في ظل المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة السنة الرابعة من التعليم المتوسط (دراسة ميدانية في متوسطات بلدية برهوم ولاية المسيلة
Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى تقييم التقويم التشخيصي في ظل المقارنات بالكفاءات من وجهة نظر السنة الرابعة من التعليم المتوسط. وما إذا كان ذلك يختلف باختلاف متغيري الخبرة والتكوين لديهم. وعليه تم استخدام المنهج الوصفي، وأعدت الباحثتين استبيان مبني على أربعة أبعاد: التخطيط، التعليم. رصد النتائج وتوزيع النتائج على المعنيين وطبق على عينة عددها 55 أستاذ وأستاذة بمتوسطات ولاية المسيلة. وتمت معالجة النتائج ببرنامج الحزمة الإحصائية الاجتماعية .(Spss)وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى: - أن مستوى تقييم التقويم التشخيصي في ظل المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أستاذة السنة الرابعة من التعليم المتوسط مرتفع. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أستاذة السنة الرابعة من التعليم المتوسط تعزى إلى متغيري: الخبرة والتكوين
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
