تأثير الحلقة الفونولوجية على فهم و انتاج اللغة الشفهية لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون

Résumé: في هده الدر ا سة نسعى إلى در اسة تأثير الحلقة الفونولوجية على فيم وانتاج اللغة الشفهية عند ذوي متلازمة داون لمعرفة مدى تأثيرىما على الطفل وذلك من خلال در ا سة مجموعة من الحالات، فقد تم تقسيم هذه الدرا سة إلى جانبين: جانب نظري، حيث اشتمل على أربعة فصول: - الفصل الأول: المتمثل في "الإطار العام للدر اسة" الذي يحتوي على إشكالية الدر اسة، فرضيتيا، أهدافيا، أهميتيا، بالإضافة الى أسباب اختيار الدر اسة، وأخيرا تحديد المصطلحات إجر ا ئيا. - أما الفصل الثاني: وهو "متلازمة داون" حيث تطرقنا فيه إلى تعريف متلازمة داون، أنواعيا، العوامل المسببة ليا، أعر اضيا، تشخيصيا، علاجيا، الوقاية منيا، بالإضافة إلى مر ارحل تطور اللغة عند الأطفال المصابين بعرض داون، وأخير ا مستوى الذاكرة العاملة لدييم. - تضمن الفصل الثالث"الذاكرة العاملة"، حيث تم تقسيمه إلى قسمين الأول احتوى الذاكرة بصفة عامة، تعريفيا، أنواعيا، الفرق بين الذاكرة قصيرة المدى والذاكرة طويلة المدى، ثم تحديد تموقع الذاكرة في الدّماغ، وهم العوامل المؤثرة في التذكر. أما الثاني فتطرقنا فيه إلى الذاكرة العاملة، تعريفيا، العمليات الأساسية التي تحتوييا، ذكر أىم نماذجيا، حدودىا، أىميتيا، بالإضافة إلى علاقتيا بالغة الشفيية، وأخيرا مكوناتيا. - وتناول الفصل الر ا بع"اللغة الشفهية"، حيث تطرقنا فيه إلى تعريف اللغة الشفيية، وصف مكونات الجياز الكلامي عند الطفل، تحديد مر ا كز اللغة الشفيية في الدماغ، ثم مر احل النمّو اللغوي عند الطفل، و العوامل المؤثّرة فيه، بالإضافة إلى نظريات إكتساب اللغة الشفهية عند الطفل و كذلك إسترا تجيات الفهم الشفهي، و بعدها مقارنة اللغة الشفهية عند الأطفال المصابين بالتثلث الصبغي بالأطفال العاديين، ثم ذكر أهم خصائص اللغة الشّفهية، و أخير ا تحديد وظائف اللغة الشّفهية، و نختم الفصل بخلاصة.

Publié dans la revue: