A Comparative Study Of The Evaluation Strategies In The Lmd And Classic Systems
Résumé: إن تطبيق نظام" ل م د" في التعليم العالي في الجزائر مشروع طموح و لا سيما في مجال تعليم اللغات الحية و خصوصا الانجليزية, فهو يكتسي إذن أهمية كبرى في المسيرة التعليمية ة التربوية. مع نظام "ل م د" جاءت دروس لم نعهدها في النظام الكلاسيكي و لا سيما فيما يخص مستوى السنة الأولى. كما يولي نظام "ل م د" أهمية قصوى للتقييم المستمر/التكويني على غير النظام الكلاسيكي، في حين هذا النوع من التقييم إجباري في النظام الجديد ل.م.د ، فهو اختياري في النظام الكلاسيكي. و سؤالنا هنا هو إلى أي مدى يعتبر هذا التقييم ناجعا خاصة عندما يكون الطلبة واعين بمدى تأثيره على نجاحهم في كل مادة نهاية كل سداسي. من خلال هذه الورقة نتطرق إلى عدة نقاط أهمها مستوى الطلبة, نقطة الامتحانات, آراء الأساتذة, المناهج و الوقت المخصص. و للوصول إلى ما نصبو إليه فلقد اعتمدنا على شريحة معينة من الأساتذة ذوي الخبرة في تدريس طلبة السنة الأولى لقسم الانجليزية في كلا النظامين. هذا و نركز على التقويم الذي يقوم به الأساتذة كأداة جديدة لبلوغ الأهداف المسطرة. في الأخير, فإننا استخلصنا أنه على الطلبة الانتباه أكثر إلى أهمية التقييم المستمر للتمكن من معالجة القصور المرتبط بهذا الأخير.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة العلوم الانسانية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
