L’enseignement À L’université : Entre Formation Et Expérience Professionnelle

Résumé: Les enseignants universitaires, tout comme ceux du système éducatif, sont, souvent, confrontés, en début de carrière, à des situations dans lesquelles ils doivent employer leurs capacités, leurs connaissances, leurs stratégies acquises pour élaborer des activités développées dans des formations, lui permettant de faire face à des situations-problèmes en enseignement. Cet article présente un travail qui a pour objectif de repenser l’intérêt et l’importance de la formation des enseignants de FLE, basé sur des résultats observables et sur notre expérience en tant qu’enseignante de FLE. Effectivement, l’objectif de cet article est de combler une lacune dans la formation des enseignants chercheurs à l’université algérienne, qui, la plupart d’entre eux, n’ont pas reçu la moindre formation en pédagogie.

Publié dans la revue: Aleph