Le Développement Des Compétences Rédactionnelles En Fle À L’université D’el-oued : Défis Et Pistes D'amélioration
Résumé: Le présent article explore la pertinence des méthodes d'enseignement/apprentissage de l'écriture en français langue étrangère (FLE) à l'Université d'El-Oued, en se concentrant sur le renforcement des compétences rédactionnelles et professionnelles des étudiants de master. Face aux défis d'un environnement académique et professionnel globalisé, cette étude suggère que l'adoption de stratégies pédagogiques favorisant l'autonomie des apprenants peut induire une amélioration notable de leurs capacités rédactionnelles. Ces stratégies incluent notamment la rétroaction, l'auto-évaluation et les pratiques réflexives. De plus, le développement de leur compréhension pragmatique et sociolinguistique du FLE contribue également à cette amélioration. Cette progression est considérée comme un vecteur essentiel de leur professionnalisation, les préparant à répondre efficacement aux exigences contemporaines du monde académique et professionnel.
Mots-clès:
Publié dans la revue: SOCLES
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