التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة السنة الثانية ثانوي "شعبة علوم تجريبية". Alternative Perceptions Of Some Physical Concepts Among Second Year Secondary Experimental Sciences.

Résumé: ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة التصورات البديلة(الخاطئة) للمفاهيم الفيزيائية لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي "علوم تجريبية"، حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل معارف التلاميذ ومكتسباتهم حول المفاهيم الفيزيائية، أداة الدراسة كانت عبارة عن مقياس اعد بعناية حول المفاهيم لرصد وكشف التصورات ودراستها ومناقشتها مع بعض التعليقات والتوجيهات الهامة للأساتذة للحد من انتشارها، وهذا هو الهدف الأساسي المنشود من البحث الذي قمنا به، أي إبراز مدى شيوع هذه التصورات والتأكيد على ضرورة التخلص منها في ضوء أساليب التدريس الحديثة. Abstract: In this note, we discussed the alternative (mistaken) perceptions of the physical concepts of second-year secondary students, "experimental sciences." We relied on the analytical descriptive approach to describe and analyze students' knowledge and perceptions about physical concepts. The study tool was a carefully prepared diagnostic test on concepts for monitoring and detection To discuss and discuss with some important comments and directions of teachers to reduce the spread, and this is the main objective of the research we have done, that is to highlight the prevalence of these perceptions and emphasize the need to get rid of them in the light of modern teaching methods.

Publié dans la revue: مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات