Une Approche Plurilingue Innovante : L’éveil Aux Langues À L’école

Résumé: Cette étude s’intéresse aux emprunts linguistiques dans le cadre de la didactique du plurilinguisme aux écoles, notre époque étant marquée par la mobilisation et par la mobilité, dans le sens de déplacement d’un pays à l’autre. Ceci implique la mobilité spatiale, mais celle de l’imagination aussi bien. De ce contexte de globalisation et de mobilité, découlent les contacts et des cultures et des langues. Et parfois des tensions. Au travers et au-delà des propositions et des activités prévues en vue de favoriser cette mobilité linguistique en passant par la notion des emprunts, l’étude dépasse le cadre didactique pour s’interroger sur l’identité, la diversité culturelle et les ponts tissés entre les différents pays via le partage des langues.

Publié dans la revue: ALTRALANG Journal