Faut-il Favoriser L'enseignement-apprentissage Simultané De L’anglais Et Du Français À L'école Primaire? - cas Des Enseignants De Fle Aux Écoles :khadraoui Elmokhtar, Dahiabouzid, Lakhdar Iomar, Et Abdelatif Elhachemi, À M’sila
Résumé: La langue est considérée comme unoutil de communication et un instrument d'expression pour rester en contact avec les membres d’une communauté. De nos jours,l'apprentissage des langues étrangères est devenu important surtout avec la mondialisation et le contact avec les autres. Ce qui nous intéresse dans ce travail de recherche est l'apprentissage simultané des langues étrangères à l'école primaire ou plutôt l'intégration de la langue anglaise en première année d'enseignement-apprentissage de la langue française. L'objectif de ce travail est de connaître siles différences prosodiques de ces deux langues étrangères influentsur le processus d'apprentissage. Aussi,de savoir le niveau approprié pour un meilleur apprentissage précoce des langues étrangères
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