L’interférence Linguistique En Contexte Scolaire : Cas Des Apprenants De La 4éme Année Moyenne, Établissement De Chbouaat Mouhamed-ouargla
Résumé: Résumé : L’interférence linguistique est l’un des fléaux qui menacent l’apprentissage du français comme langue étrangère .L’étude que nous avons faite, traite l’analyse des interférences récurrente, dans les productions écrites réaliser par les apprenants de la 4éme AM dans l’établissement de CHBOUAAT Mohamed à OUARGLA, dans le but de relever les interférences réalisées au niveau des productions écrite. Abstract: Linguistic interference is one of the phenomena that threaten the acquisition of French language as foreign language in Algeria. The study that we tacked this frequent phenomena committed by fourth year pupils in fundamental schools at CHBOUAAT Mohamed OUARGLA , focusing mainly on written expression module to better understand the sources and reasons behind this linguistic phenomena. ملخص التداخل اللغوي هو إحدى الظواهر التي تهدد اكتساب اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في الجزائر الدراسة التي قمنا بها تتناول تحليل التداخلات المتكررة والتي ارتكبها طلاب السنة الرابعة بمتوسطة شبوعات محمد بور قلة و يكمن دالك على مستوى التعبير الكتابي ودلك من اجل فهم واكتشاف مصدر هده الظاهرة اللغوية
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