Les Enseignants De Français Face À La Norme
Résumé: Dans cette présente contribution qui s’inscrit dans le champ de la sociolinguistique du plurilinguisme, douze enseignants universitaires de langues étrangères s’expriment sur leur formation, leurs rapports à la langue enseignée et à la norme. Cette enquête de terrain a pu révéler une disparité dans les rapports que ces derniers entretiennent avec la langue enseignée.
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Publié dans la revue: مجلة الآداب واللغات والعلوم الإنسانية
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