Formation À La Pédagogie De L'enseignant Nouvellement Recruté. Problèmes Constatés Et Remédiations
Résumé: La Pédagogie pose problème à l’université. Étant un métier, cela ne s’improvise donc pas. Cet article est une discussion de la formation ad hoc de l'enseignant nouvellement recruté stipulée dans l’arrêté 932. Un « accompagnement » plutôt un rattrapage professionnel plutôt que « pédagogique » dont le collège des professeurs est en droit de s’interroger sur son efficacité ; d’emblée biaisée.
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Publié dans la revue: مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
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