صعوبات اكتساب اللغة الانجليزية السنة الثالثة –أنموذجا-

Résumé: Summary This study aims to addres one of the most important educational topics that has attracted significant attention within the educationlsystem , namely''difficulies in acquiring the english language among third-grade primary school students". Since the second language(foreign language) plays a significant role in Algerian society, we have conducted this study to understand the effectiveness of English language acquisition and how it is acquired,andto identify the most common errors and difficulties that beginner learners encounter in learning this language. Therefore;we proposed the third grade of primry school for the field study, as it is the stage where English language is introduced and the first starting point for students to learn foreign language (such as French). الملخص: سعت هذه الدراسة إلى معالجة موضوع من أهم المواضيع التعليمية التي أثارت اهتماما كبيرا في وسط المنظومة التربوية ألا وهي "صعوبات اكتساب اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي"، كون اللغة الثانية(الأجنبية) تمتاز بدور كبير في المجتمع الجزائري لدى ارتأينا أن نقوم بهذه الدراسة لمعرفة مدى فعالية اللغة الإنجليزية وكيف يتم اكتسابها، ولمعرفة أهم الأخطاء والصعوبات التي يقع فيها المتعلم المبتدئ عند تعلمه لهذه اللغة؛ لذلك اقترحنا السنة الثالثة ابتدائي للدراسة الميدانية كونها المرحلة التي أدرجت فيها اللغة الإنجليزية والتي تعد المنطلق الأول التي يتعلم فيها التلميذ فيها التلميذ اللغات الأجنبية( كالفرنسية).

Publié dans la revue: