علاقة الصلابة النفسية بالأحداث الضاغطة والصحة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

Résumé: تعتبر الضغوط النفسية أحد أهم المواضيع التي شغلت ولا تزال تشغل بال المختصين في العديد من المجالات ومن أبرزها مجال علم النفس، إذا إنه لمن المهم أن نقوم بدراسة الأحداث الضاغطة التي قد يتعرض لها الفرد في حياته اليومية، ودراسة كيفية التعايش معها ومحاولة تلافي أثارها الضارة على الفرد والمجتمع، وذلك من أجل المحافظة على صحتهم النفسية، وانطلاقا من الواقع المعاش جاء اهتمامنا بموضوع الدراسة الحالية الذي كان متمحورا حول العلاقة بين الصلابة النفسية والأحداث الضاغطة والصحة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وهذا بهدف التعمق في شخصية التلميذ، فقد تم استخدام المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة عشوائية بلغ حجمها (130) تلميذ وتلميذة من أربعة ثانويات بولايتي الجزائر والشلف، وتم الاعتماد في جمع البيانات على مقياس الصلابة النفسية. "إعداد الباحثة" قد تم حساب صدقه وثباته، مقياس الأحداث الضاغطة."إعداد زينب شقير" 2003، مقياس الصحة النفسية. "إعداد القريطي والشخص" 1992. وقد بينت الدراسة النتائج التالية: بأنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الصلابة النفسية والأحداث الضاغطة والصحة النفسية لدى التلاميذ، توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الصلابة النفسية والصحة النفسية، كما توجد أيضا علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الأحداث الضاغطة والصحة النفسية، وكذلك بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين الصلابة النفسية والأحداث الضاغطة والصحة النفسية. Synthèse de l'étude: Le stress psychologique est l'un des problèmes les plus importants qui ont eu lieu et toujours source de préoccupation pour les spécialistes dans de nombreux domaines, notamment le domaine de la psychologie, s'il est important que nous étudions les événements stressants qui pourraient être exposés à l'individu dans sa vie quotidienne, l'étude de la façon de vivre avec elle et essayer d'éviter ses effets néfastes sur la l'individu et la société, et afin de maintenir leur santé mentale, sur la base de la réalité sont venus à notre intérêt pour le sujet de la présente étude, qui a été centré sur la relation entre la force mentale et les événements urgents de santé mentale chez les élèves du secondaire, et que dans le but d'approfondir la personnalité de l'étudiant, a été utilisé approche descriptive, a été choisi comme un échantillon aléatoire était de 130 élèves de quatre écoles secondaires wilayat Algérie, Chlef, a été fondé dans le collecte de données sur l'échelle de dureté mentale. "Préparé par le chercheur," a été sa sincérité et la persistance compte, les événements stressants échelle. "par Zainab Shakir" en 2003, une mesure de la santé psychologique. «Configuration EL-CHAKHSSE Alqraiti" 1992. L'étude a montré les résultats suivants: qu'il existe une corrélation statistiquement significative entre la force mentale et les événements stressants et aussi la santé psychologique chez les étudiants, il existe une corrélation statistiquement significative entre la force mentale et la santé psychologique, et il y a aussi une corrélation statistiquement significative entre les événements stressants la santé psychologique, ainsi que les résultats ont montré l'existence d'une corrélation entre la force mentale et des événements stressants et la santé psychologique

Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية