طبيعة التفاعل الصفي في التعليم المتوسط دراسة -ميدانية ببعض متوسطات ولاية الجزائر

2005

Articles Scientifiques Et Publications

ASJP

Autre

Université Abou El Kacem Saâdallah - Alger 2

بشير, شرفوح

حنان, بار

Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى البحث عن طبيعة التفاعل الصفي في مرحلة التعليم المتوسط وعليه كان تساؤل الدراسية المطروح ما طبيعة التفاعل الصفي في مرحلة التعليم المتوسط؟ متفرعة عنها تساؤلات جزئية، هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفاعل الصفي بين الأساتذة باختلاف الجنس والمؤهل العلمي والمادة المدرسة؟ مستخدمين في بحثنا المنهج الوصفي المسحي الملائم للدراسة، كما تم إجراء الدراسة على عينة متكونة من 18 أستاذ وذلك بعد استخدام أدوات جمع البيانات والتي تمثلت في أداة فلاندرز لملاحظة التفاعل الصفي داخل الفصل الدراسي، ويعد التحليل الإحصائي للبيانات وذلك عن طريق استخدام كـ مربع. دلت النتائج على أنه يتسم التفاعل الصفي بالإيجابية، كما اتضح أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفاعل الصفي بين الأساتذة باختلاف الجنس، وكما اتضح أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفاعل الصفي بين الأساتذة باختلاف المؤهل العلمي والمادة المدرسة.

Mots-clès:

التفاعل الصفي ؛ التعليم المتوسط

Publié dans la revue: دراسات نفسية وتربوية

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!