Problème(s) De La Cohérence Textuelle Dans Les Productions Écrites Des Apprenants De La 4ème (quatrième) Am
Résumé: Nous essayons à travers notre travail de recherche d'évoquer le problème des défaillances et des difficultés rencontrées par les apprenants du cycle moyen lors de leurs pratiques rédactionnelles, et de montrer l'importance que l'on doit accorder à la cohérence textuelle en tant qu'apprenant ou même enseignant, tout en veillant au fil conducteur des idées, à la relation logique et non contradictoire du texte qui doit former une unité globale.Tout enseignant est censé prendre en considération cet objet d'enseignement comme critère d'évaluation.
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