Apports Des Travaux Et Des Recherches Sur Le Théâtre À L’école Dans Les Domaines De La Didactique Et De La Pédagogie En Français Langue Étrangère

Résumé: Résumé: La pratique théâtrale à l’école et à l’université est conçue comme un moyen de développer les compétences en compréhension et en expression orale des élèves et des étudiants. Le théâtre se situe en effet à l'intersection du langage oral, du langage écrit et du langage du corps. Cet article propose une réflexion sur l’intérêt de la lecture et de la pratique des textes de théâtre à l’école et à l’université, et en particulier sur les compétences sollicitées, mises en œuvre et développées au cours de la mise en scène des textes et donc sur l’apprentissage. Mots clés : Texte; Lecture ; Théâtre ; interprétation ; apprentissage. Abstract: Theatrical practice at school and university is designed as a means of developing the comprehension and oral expression skills of pupils and students. Theater is in fact located at the intersection of oral language, written language and body language. This article proposes a reflection on the interest of reading and practicing theater texts at school and at university, and in particular on the skills requested, implemented and developed during the staging. texts and therefore on learning. Key words : Text ; Reading ; Theatre ; interpretation ; learning. ملخص: تعد ممارسة المسرح في المدرسة والجامعة وسيلة لتطوير مهارات الفهم والتعبير الشفهي لدى التلاميذ والطلبة على التوالي. ويقع المسرح في الواقع بين تفاعل اللغة الشفوية واللغة المكتوبة ولغة الجسد. و عليه يتناول هذا المقال أهمية قراءة النصوص المسرحية في المدرسة والجامعة وممارستها ، وخاصة المهارات المطلوبة والمنفذة والمطورة أثناء العرض المسرحي للنصوص وبالتالي في عملية التعلم. كلمات مفتاحية: نص، قراءة ، مسرح ،تفسير،التعلم.

Publié dans la revue: المدونة