L’apprentissage Des Pronoms Personnels Et La Situation D’intégration En Classe De 5ème Année Primaire
Résumé: L’Intitulée de la thèse « l’apprentissage des pronoms personnels et la situation d’intégration en 5ème année primaire » L’apprentissage de la grammaire en classe de FLE est l’objet de débats des didacticiens. Mais l’apprenant éprouve toujours des difficultés face à une situation d’intégration. L’emploi des pronoms personnels pose problème chez nos jeunes apprenants. Pourquoi ? Comment y remédier ? Sont les questions auxquelles nous avons essayé de trouver les réponses
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