المنهجية الفعالة في التعامل مع التراث اللغوي العربي والوافد اللساني الغربي في ظل الكتابات اللسانيّة التمهيدية

Résumé: منذ دخول اللسانيات إلى العالم العربي في منتصف القرن العشرين؛ غدا مقررا أن يكون الفكر العربي الحديث في حالة مد وجزر؛ أساسها الفجوة القائمة بين الدارسين واللسانيين المحدثين، والحوار العقيم بين دعاة الأصالة ودعاة الحداثة، وقد كان مثار نقاشات حادة تجاوزت في كثير من الأحيان حدود الاختلاف العلمي، وتحولت من لسانيات إلى تلاسن، خضعت للكثير من الدراسات التي أدت في النهاية إلى ترتيبها وتصنيفها في اتجاهات مختلفة، أو ما يمكن أن نصطلح عليه بالمواقف الفكرية المتباينة في تصورها لطبيعة العمل اللساني العربي وهدفه. غايتنا في هذه الورقة البحثية هو مُحَاوَلَةُ التعمق بعض الشيء في هذه المواقف المتعلقة بالكتابات اللسانية العربية، ممهدين الحديث عن حدود الدرس اللساني العربي الحديث وعن النشاط اللساني العربي الحديث وصوره لكل موقف على حدة، والكشف عن المنهجية الفعالة في التعامل مع التراث اللغوي العربي والوافد اللساني الغربي، وإمكانية التأليف بينهما إذا توافرت الشروط العلمية المطلوبة وهو ما نسعى إلى إبراز بعض تجلياته في هذه المداخلة

Publié dans la revue: مجلة الآداب واللغات والعلوم الإنسانية