دور المعلم في التفاعل اللفظي للتلاميذ في القسم. (نظام نيد فلاندرس العشري للتفاعل الصفي أنموذجا).
Résumé: تسعى جميع المجتمعات على اختلاف مستوياتها الأخذ بالأفكار التربوية الحديثة بهدف تكوين معلمين وأساتذة أكفاء قادرين على تحقيق أهداف التربية والتعليم. وتعد المدرسة هي أداة التربية في تحقيقها لأهدافها، والمعلم هو المفوض عن المجتمع في التعامل مع المتعلمين، بإتاحة الفرصة أمام كل متعلم أو تلميذ لينمو نموا سليما في شخصيته ومعرفته وسلوكه.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
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