استراتيجية التقويم البديل -السلوك التعلمي، السلوك الاجتماعي وعلاقتها بالدافعية للتعلم-لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي
Résumé: هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة بين احدى استراتيجيات التقويم البديل - السلوك التعلمي، السلوك الاجتماعي - والدافعية للتعلم لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي، حيث تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (78)، طالبا وطالبة سنة ثالثة ثانوي تم اختيارهم بطرية عشوائية، ولتطبيق هذه الدراسة تم استخدام المقاييس التالية وهذا بعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقاييس، مقياس الدافعية للتعلم مهوبي بلقاسم، ومقياس استراتيجيات التقويم البديل ليوسف قطامي، ولحساب نتائج الدراسة تم الاعتماد على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss، وكانت نتائج الدراسة تشير الى توجد علاقة بين دافعية التعلم وكل من السلوك التعلمي والسلوك الاجتماعي لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي.
Mots-clès:
Publié dans la revue: دراسات إنسانية واجتماعية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
