بيداغوجيا الاستدراك ودورها في علاج بطء التعلم في المدرسة الجزائرية (الواقع والمأمول)
2019
Articles Scientifiques Et Publications
ASJP
Autre

Université Kasdi Merbah - Ouergla

ه
هيـــــاق, إبراهيم

Résumé: يعتبر بطء التعلم مشكلة تربوية في المدرسة الجزائرية ذات أبعاد نفسية واجتماعية،يشكل الاستدراك مقاربة بيداغوجية علاجية لبطء التعلم،يسعى الباحث من خلال هذا المقال إلى تحليل واقع بطء التعلم في المدرسة الجزائرية،وفق رؤية واقعية استشرافية.

Mots-clès:

بطء التعلم ؛بيداغوجيا الاستدراك ؛ بيداغوجيا الدعم.

Publié dans la revue: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية

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