Élaboration Et Validation D’un Questionnaire Sur Les Préoccupations De Stagiaires Algériens En Enseignement De L’éducation Physique Et Sportive (éps)

Résumé: Le stage est une source d’inconfort et de préoccupations pour les stagiaires en enseignement de l’éducation physique et sportive (EPS). Ces préoccupations informent de la façon dont ces derniers vivent et interprètent leurs expériences de stage. Ces informations peuvent aider à améliorer l’accompagnement et la formation initiale. Cet article décrit la démarche d’élaboration et de validation d’un outil de mesure des préoccupations des stagiaires d’ÉPS en contexte algérien. Le questionnaire a été testé auprès d’un échantillon de 301 stagiaires provenant de 14 institutions et départements algériens de formation à l’ÉPS durant l’année académique 2018-2019. Des procédures d’analyses factorielles exploratoires et quasi confirmatoires ont été utilisées. Une solution factorielle formée de deux facteurs (F1 : accompagnement du stagiaire et évaluation du stage; F2 : intervention auprès des élèves et collaboration) et expliquant 46,28 % de variance a été obtenue. Cette solution statistiquement satisfaisante pourra être testée de manière confirmatoire auprès d’un nouvel ensemble de données. L’outil obtenu permet déjà de mieux connaître ce qui structure les préoccupations des stagiaires d’ÉPS algériens et d’envisager des améliorations à leur formation initiale.

Publié dans la revue: Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques