التوافق الدراسي وعلاقته بدافعية التعلم في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

Résumé: تهدف هذه الدراسة الى معرفة العلاقة الموجودة بين التوافق الدراسي ودافعية التعلم لدى التلاميذ في حصة التربية البدنية في المرحلة الثانوية وكذلك معرفة مدى فاعلية دور النشاط البدني الرياضي التربوي في تحقيق التوافق الدراسي ، ذلك ان التحصيل الدراسي المرتفع هو هدف تسعى كل مدرسة لأن يصل إليه طلبتها، وبدون وجود دافعية نحو التعلم لا يكون هناك نتائج جيدة من حيث التحصيل الدراسي وبما أن المدرسة كمؤسسة اجتماعية تضم ثلاث فئات هي الطلبة - المدرسون - والإداريون إذ يتم التفاعل بين هذه الفئات عبر التواصل اليومي، وكل ذلك يكوّن نظاماً اجتماعياً فريداً له سماته المستقلة، وضمن هذه المؤسسة تبرز العلاقات الاجتماعية الواسعة بين أفرادها، وهذه العلاقات القائمة على المحبة والتعاون أو على التناحر لها تأثيرها الكبير على التحصيل الدراسي وتلعب المدرسة الثانوية دورا أساسيا في تكوين و تربية النشء من الناحية النفسية و الاجتماعية لما لها من أهداف تخدم متطلباته التربوية والتكوينية بصفة عامة والدافعية للتعلم بصفة خاصة، ، وبما أن والنشاط الرياضي التربوي يُعد ظاهرة اجتماعية ، فممارسته بشكل إيجابي له مردود ملحوظ على الفرد من النواحي الاجتماعية والبدنية والنفسية بالإضافة إلى تحقيق الرضا الذاتي، كما أنّ استثمار وقت الفراغ يؤثر في العملية التربوية بأكملها، والطلبة الذين يشاركون في الأنشطة المدرسية، سواءً داخل أم خارج المدرسة، غالباً ما يتسمون بروح قيادية وثبات انفعالي وتفاعل اجتماعيي كما أنّ النشطات الطلابية تُعد من أهم الوسائل التي يمكن استخدامها لتدعيم الحياة السوية للطلبة ولترفع من إنتاجهم وتحصيلهم الدراسي

Publié dans la revue: Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques