علاقة السيطرة الدماغية بعسر القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Résumé: تهتم هذه الدراسة بالبحث عن العلاقة بين عسر القراءة والسيطرة الدماغية من خلال تشخيص عسر القراءة لدى الطفل المتمدرس ثم تتبع التنظيم الوظيفي للمخ السائد لدى فئة المعسرين قرائي. وقد اتبعت المنهج الوصفي وتم اختيار عينة لها من بين تلاميذ ثلاث مدارس ابتدائية، ذوي مستوى السنة الثانية والثالثة ابتدائي واعتُمد على مجموعة من الأدوات أهمها الملاحظة، واختبار تشخيص عسر القراءة، واختبار رسم الرجل لذكاء الأطفال، واستمارة البحث وتشتمل على جملة العوامل أهمها المستوى الاقتصادي، الاجتماعي، الثقافي. اختبار هاريس للجانبية. حيث تم التوصل إلى نتيجة مفادها أنه لا توجد علاقة بين النمط الأيمن وعسر القراءة؛ حسب النسبة التي حققها هذا النمط من خلال تطبيق اختبار هاريس للجانبية.
Mots-clès:
Publié dans la revue: دفاتر المخبر
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
