Le Recours À La Langue Maternelle Et À La Traduction En Classe Du Français Dans Le Cycle Moyen À Bejaia
Résumé: Notre thème de recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique du plurilinguisme et particulièrement dans celui de la sociodidactique. Cette étude consiste essentiellement à s’interroger sur l’utilisation de ces deux pratiques dans une situation d’interaction en classe du français au collège.
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