تأثير المقاربة النّصية على تحقيق الأهداف التّعليمية في النّظام التّعليمي الجزائري
Résumé: أثبت علماء النّص أنّ الوحدة الأساسية للغة هي النّص به يتحقّق التّواصل باعتباره البنيّة الكبرى. ومن منظور ديداكتيكي براغماتي ركّزت المناهج التّعليميّة التّربويّة الحديثة في إطار المقاربة بالكفاءات على جعل المتعلم قادرًا على فهم النّصوص وإنتاجها. ولذلك اعتمدت المقاربة النّصية؛ والتي تعدّ اختيار بيداغوجي فعّال في المنظومة التّربوية الجزائرية يجسد النّظر إلى اللّغة باعتبارها نظامًا ينبغي إدراكه في شموليّة تدور حوله جميع فروع اللّغة؛ حيث يتّخذ النّص التّعليمي المجال الوحيد الذي تتفاعل فيه المستويات اللّغوية (الصّوتي، والصّرفي، والنّحوي، والدّلالي والأسلوبي)على نحو متسق ومنسجم. وهو الفضاء الذي تتجسد فيه مختلف المؤشرات السّياقيّة(المقاميّة، والثّقافيّة والاجتماعيّة). وبالتّالي يدرك الآليات المتحكّمة في تعالق بنياتها؛ حتى يتمكّن المتعلم من بناء نصّه اللّغوي المنتج.
Mots-clès:
Publié dans la revue: لغة كلام
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
