أثر برنامج تعليمي باستخدام الألعاب شبه رياضية والوسائل السمعية البصرية في تعلم الحركات الأساسية لطفل ما قبل المدرسي بين (4-5) سنوات : دراسة تجريبية على عينة من أطفال روضة ثنية المطحنة شير-باتنة-
Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي باستخدام الألعاب شبه رياضية والوسائل السمعية البصرية في تعلم الحركات الأساسية لطفل ما قبل المدرسة بين (4-5) سنوات، وتم إجراء هذه الدراسة في المدة من 06/01/2019 إلى 19/03/2019، وقد اشتملت عينة الدراسة على (44) طفل وطفلة اختيروا بطريقة عشوائية من أطفال الروضة ببلدية شير، وقسمت العينة إلى مجموعتين تضمنت كل مجموعة (22) طفلا وطفلة، حيث طبق على المجموعة التجريبية الأولى برنامج الألعاب شبه رياضية والمجموعة التجريبية الثانية برنامج الألعاب شبه الرياضية باستخدام الوسائل السمعية البصرية. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعات المتكافئة، ودامت فترة تعليم المجموعتين التجريبية الأولى والتجريبية الثانية (11) أسبوع، وتم إجراء عملية التكافؤ، كما تم إختيار الإختبارات الحركية، مع إجراء تجربة استطلاعية على مجموعة بعدد (11) طفل وطفلة من خارج عينة الدراسة الأساسية، مع إستعمال الأدوات والوسائل في البحث، وتم إجراء الإختبارات القبلية على المجموعتين، ومن ثم تطبيق البرنامج التعليمي الخاص بكل مجموعة، فكانت المجموعة التجريبية الأولى تتلقى برنامج بألعاب شبه رياضية، أما المجموعة التجريبية الثانية فكانت تتبع برنامج بألعاب شبه رياضية مع عرضها بوسائل سمعية بصرية، حيث بلغت عدد الوحدات التعليمية(35) وحدة تعليمية بالنسبة لمجموعتي البحث وطبقت في مدة (11) أسبوع وكان زمن كل وحدة هو (35) دقيقة، بعدها أجريت الإختبارات البعدية، وقد تم الإستعانة بالوسائل الإحصائية المتمثلة في الوسط الحسابي، الإنحراف المعياري، وإختبار(ت) ستودنت لعينتين مرتبطتين، وذلك من أجل معالجة النتائج، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: * وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين نتائج القياسين القبلي والبعدي لمجموعة الألعاب شبه الرياضية في تعلم الحركات الأساسية لدى أطفال ما قبل المدرسة بين (4-5) سنوات ولصالح القياس البعدي. * وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين نتائج القياسين القبلي و البعدي لمجموعة الألعاب شبه الرياضية باستعمال الوسائل السمعية البصرية في تعلم الحركات الأساسية لدى أطفال ما قبل المدرسة بين (4-5) سنوات ولصالح القياس البعدي . * وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين نتائج القياس البعدي لمجموعتي البحث التجريبية الأولى والتجريبية الثانية في تعلم الحركات الأساسية لدى أطفال ما قبل المدرسة بين (4-5) سنوات ولصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية الثانية وهي مجموعة الألعاب شبه الرياضية باستخدام الوسائل السمعية البصرية. * أن البرنامج التعليمي باستخدام الألعاب شبه الرياضية والذي صممه الباحث له تأثير إيجابي في تعلم المهارات الحركية الأساسية بالنسبة للمجموعة التجريبية الأولى. * أن البرنامج التعليمي باستخدام الألعاب شبه الرياضية والوسائل السمعية البصرية والذي صممه الباحث له تأثير إيجابي في تعلم المهارات الحركية الأساسية بالنسبة للمجموعة التجريبية الثانية. * إن أفضلية نتائج الاختبارات البعدية في اختبارات المهارات الحركية الأساسية حققتها المجموعة التجريبية الثانية ثم المجموعة التجريبية الأولى. ومن خلال النتائج فقد أوصى الباحث بما يلي: - ضرورة استخدام البرنامج التعليمي الذي أعده الباحث لما له من تأثير في تعلم المهارات الحركية الأساسية لدى طفل ما قبل المدرسة (4-5) سنوات. - ضرورة الاستعانة بالوسائل السمعية البصرية لما لها من أثر في تسهيل عملية التعلم والتعليم. - التنويع في استخدام الوسائل التعليمية المساعدة لما لها من أثر في تسهيل عملية التعلم. - إستعمال ألعاب شبه رياضية متنوعة تنافسية وهادفة لجذب إنتباه الأطفال
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
