أثر برنامج تعليمي باستخدام الألعاب شبه الرياضية في تعلم بعض الحركات الأساسية لطفل ما قبل المدرسة (4-5) سنوات (دراسة ميدانية بروضة ثنية المطحنة بشير – باتنة - )

Résumé: ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام الألعاب شبه الرياضية في تعلم المهارات الحركية الأساسية لطفل ما قبل المدرسة (4-5) سنوات ومعرفة أهمية الألعاب شبه الرياضية في حصة التربية البدنية والرياضية ومدى تأثيرها في عملية التعلم بالنسبة للطفل، ولتحقيق أهداف الدراسة إستخدم المنهج التجريبي، وبلغ المجتمع الأصلي 131 طفل و طفلة، وبلغ حجم العينة 44 طفلا وطفلة وتم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم الاعتماد على برنامج تعليمي يتكون من وحدات تعليمية و إختبارات حركية كأداة للدراسة واستخدم للمعالجة الاحصائية اختبار "ت" ستودنت، وأشارت الدراسة إلى ان هناك تعلم للمهارات الحركية الأساسية لكل من المجموعتين مع أفضلية للمجموعة التجريبية في جميع الاختبارات الحركية . Abstract: The aim of this study is to find out the effect of a proposed educational program using semi-sports in learning the basic motor skills of a preschool child (4-5 years). And knowledge of the importance of semi-sports in the share of physical education and sports and their impact on the process of learning for the child. To achieve the objectives of the study, the experimental method was used. The original community reached 131 children and children. The sample size was 44 children and girls randomly selected. An educational program consisting of educational units and motor tests was used as a tool for study. The statistical analysis was used for the stenting test. The study indicated that there was learning of the basic motor skills of both groups with a preference for the experimental group in all kinetic tests

Publié dans la revue: مجلة الابداع الرياضي