L’impact De La Révision Des Productions Écrites Sur L’amélioration Des Compétences Linguistiques Chez Les Apprenants De Fle
Résumé: Ce mémoire s'inscrit dans le domaine de la didactique des langues étrangères. Il a pour but d'étudier le rôle de la révision dans l'amélioration de la compétence linguistique chez les apprenants de FLE. Autrement dit, le but est de vérifier dans quelle mesure la révision des écrits des scripteurs débutants peut impacter sur la qualité de ces écrits du point de vue cohésif. La présente recherche se base sur deux outils d'investigations : le premier porte sur un questionnaire destiné précisément aux enseignants de cycle moyen et ce dans l'objectif d'avoir une idée sur les différentes représentations que peuvent construire à propos de l'influence de la stratégie de révision sur l'installation de la compétence linguistique en FLE. Quant au deuxième, il consiste en une étude documentaire via l'analyse des copies de production écrite (premiers jets et produits finals). L'objectif est de vérifier empiriquement l'influence de la révision sur la cohésion des écrits. Les résultats obtenus d'après l'analyse qualitative et quantitative ont montré que la révision est une stratégie efficace susceptible d'aider les scripteurs débutants à améliorer la qualité de leurs écrits en respectant les normes rédactionnelles, en particulier celles d'ordre linguistique.
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