Influence De L'anxiété Sur L'acquisition Des Habiletés Orales En Français Langue Etrangère Dans L'enseignement Supérieur Algérien
Résumé: Cet article approfondit la compréhension de l'anxiété chez les apprenants dans l'apprentissage de l'oral en Français Langue Étrangère (FLE) au sein de l'université algérienne. Basée sur une recherche quantitative, une enquête par questionnaire a été menée auprès de 150 étudiants de licence et de master à l'Université de Ouargla. L'étude explore l'effet de l'anxiété sur leurs compétences liées à la communication en français, les stratégies d'adaptation mises en place par les apprenants, ainsi que les spécificités du contexte d'apprentissage sur le développement des compétences orales. Les résultats obtenus mettent en évidence une influence significative de ces facteurs sur la performance en FLE. Enfin, l'étude propose des recommandations pédagogiques visant à améliorer l'enseignement de l'oral en FLE dans le contexte universitaire algérien.
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Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
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